171 millió gyerek tanulását szakította meg az időjárás 2025-ben

Az ENSZ Gyermekalapja, az UNICEF a 2025-ös év olyan éghajlati eseményeit vizsgálta, amelyek akadályozták a gyerekek oktatását. Az összesítés 106 ország és régió adataira épült, és olyan veszélyhelyzeteket vett számba, mint az áradások, bozóttüzek, viharok, hőhullámok és aszályok.

A jelentés szerint a leggyakoribb fennakadást a viharok okozták: ezek 109 millió iskolás korú gyerek tanulását érintették. Az árvizek 70 millió, a hőhullámok pedig 50 millió gyerek oktatását szakították meg. A forrás szerint nem egyszerű, rövid kényszerszünetekről van szó, hanem olyan helyzetekről, amikor iskolák rongálódtak meg vagy semmisültek meg, családok kényszerültek elhagyni otthonukat, és egyes gyerekek végleg kimaradhatnak az oktatásból.

Catherine Russell, az UNICEF ügyvezető igazgatója úgy fogalmazott: gyerekek milliói számára az éghajlati veszélyek nemcsak a tanítás megszakadását jelentik, hanem lerombolt iskolákat, földönfutóvá tett családokat, valamint annak kockázatát, hogy a legsérülékenyebbek, köztük a lányok, végleg kikerülnek az oktatásból.

A National Geographic példaként említi Pakisztánt, ahol a 2025-ös monszunáradások sok épületben súlyos károkat okoztak. Az országban 2025 augusztusában a monszun miatti áradások 28 millió gyerek számára jelentettek kényszerű iskolaszünetet. Egyiptomban ugyanennyi gyerek előtt zárták be egy napra az iskolákat porviharok miatt.

A forrás szerint 40 országban több olyan esemény is történt 2025-ben, amely miatt meg kellett szakítani a tanévet. Spanyolországban extrém hőség, áradások és ciklonok miatt százezrek kényszerültek otthon maradni, és az év során több ilyen alkalom is volt.

A cikkben megszólaló 16 éves pápua lány, Taudibura Garo arról beszélt, hogy amikor megindul az esőzés, az iskola melletti patak kiönt, térdig érő víz borítja az épületet, az illemhelyek pedig egészségügyi kockázatot jelentenek. Ilyenkor akár hetekre is megszakadhat az oktatás; a forrás szerint az El Niño erősödésével ilyen helyzetek gyakrabban fordulhatnak elő.

Az UNICEF szakemberei szerint fontos volna az iskolák megerősítése, a gyerekek felkészítése a klímával összefüggő kockázatokra, valamint szükség esetén anyagi segítség nyújtása azoknak a régióknak, ahol egy-egy időjárási esemény vagy katasztrófa miatt félbeszakad az oktatás.